马克思主义一流本科专业建设需要一流的人才培养机制，马克思主义理论系为夯实本科员工专业基础，陆续推出“学术讲座进课堂”“句读经典”“青年学术沙龙”“回望红色之路社会实践”等四个特色系列活动。

2022年11月22日，马克思主义理论系于线上线下顺利开展马克思主义理论本科一流专业建设特色活动“句读经典”第2期。

本期“句读经典”聚焦《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》，由何洪兵教授作关于二十大报告第二部分“开辟马克思主义中国化时代化新境界”的分享，马克思主义理论系陈加飞副教授主持。

何老师首先向同学们明确了研读二十大报告的自我定位，即“平淡之中见惊奇”。何老师指出，习近平总书记所作的党的二十大报告是集体智慧的结晶，认真研读报告，一定意义上来说，也是和全国名师大家对话。

  接下来，何老师借用高考题目“本手-妙手-俗手”阐述马克思主义理论专业员工研读党的二十大报告的任务与目标。“妙手”是我们追求的目标，要通过“本手”的点滴积累来实现。由此，何老师提出从“本手”角度读二十大报告的三个路径：二十大报告讲了什么、读二十大报告使我们增加了什么新知识、二十大报告还有什么需要阐发深入，为员工深入学习二十大精神提供了方法指导。

  然后，何老师从二十大报告第二部分的地位切入，勾勒出第二部分主要内容的基本线条。第二部分“开辟马克思主义中国化时代化新境界”上承第一部分“过去五年的工作和新时代十年的伟大变革“，是对过去经验的理论总结，也为未来党和国家的工作路向与未来构想提供理论依据。第二部分紧紧围绕”十年来，我们推进了马克思主义中国化，创立了习近平中国特色社会主义思想”的主题展开。

其次，何老师向大家分享了个人在阅读二十大报告过程中的新知与收获，主要集中在报告精准性、与自身研究领域之间的关联、报告内容的时代发展等方面。何老师结合教育部哲学社会科学研究专项（党的二十大精神研究）选题指南，向同学们介绍第二部分的研究空间。主读报告结束之后，师生互动，何老师与在场同学展开深入交流。

最后，陈加飞老师从“新知”“问题”“精致”三个关键词对何老师的解读作总结发言，表示何老师对党的二十大报告第二部分内容进行了详细解读，见解独特，以第二课堂的形式引导员工形成学科认同。这就极大地培养和激发了同学们对专业学术研究的兴趣，具有特别的意义。